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上随手画一道。写出来是11，两个人都有份。

    竟然有不少人前来咨询。有些人看到完全不是正常样子的学校理所当然就放弃，而对于寻找特殊学校的人又实在没能力接手。

    一段时间过去后，11私校——0学生。

    招生期间对家里做了一些改造。把书楼改成教学楼，在室外的空地上添加简单的小孩子也可以用的健身器械，单杠双杠还有一个简易的铁架秋千，又购置一些做实验的常用器材放在储藏室。

    “这样就可以了吗？”

    “当然不行，还有最重要的没做呢。”

    “什么呀？”

    “教师培训！这段时间就培训你，有学生了好马上上岗～”

    “嗳？”

    “我订购了最近几年的教材，你要自己编教案备课哦，然后讲给我听。”

    “哦。”

    “知道怎么做吗？”

    他点点头，又摇摇头。

    “就和你自己看书做笔记一样，不过你要把你看到的内容讲给别人听，还要让人听明白懂吗？”

    “哦。”

    “今天你准备一下，明天给我讲哦。”

    “哦。”

    本来有点担心，但是看他一下午都很认真的在看小学教材，边看边记，又觉得也许有希望做好也不一定。

    “怎么样啊？”

    “嗯这些不用六年才讲完啊。”

    “你可以压缩，但是也不能太短，每个人的接受能力不一样。”

    “嗯。”

    “准备好给我讲一段了吗？”

    “哦。”

    “准备好了？那开始啦。”翻翻他手中的书，“就讲这道题吧。”

    他看看题目，然后在旁边写下答