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齐齐倒吸了一口冷气——几万学子！几十万学生！即使其中只有几万人是懵懂孩童，那当这些孩子成年后，该冒出来多少位施法者！

    施法者的基础就是知识！天赋再强、天生精神力再高，没有学识又有什么用？错过了接受知识的年龄导致与魔法无缘的人，古往今来何其多！

    阿尔法忍不住开始幻想假如泽维尔王子统治的帝国也这么做——但他很快就明白了那只是奢望。成为宫廷魔法师几十年的他，比在野的施法者更明白统治者对于知识的封闭，弗兰迪兄弟那对愣头青敢在海得赛这么干，但身躯庞大、体型恐怖的索迪亚帝国却不能，别的不说，当那些泡在苦难之中挣扎求存的平民拥有了思想，对于统治阶级的贵族、王族来说，就是无止境地反叛的开始！

    当然，更重要的是泽维尔王子绝做不到像弗兰迪兄弟对教育这么大方——学校的维护、教师的薪资，全都是城堡一系一手包办！比起砸这么多金币来搞难以看见成效的教育普及，相信泽维尔更愿意把这些资金用到武装自己的私人军队上去。

    ☆、第195章 双王（五）

    教育是最不合算、最难以收回成本的投资，除了统治者本身，几乎难有其他势力能够背负起这样的负累，即使泽维尔王子眼界超出这个世界的历史局限性、玩命儿赔本赚吆喝地在帝国内推行教育，其难度也不比重建一个帝国小——这世界的统治权可是封建分封制，帝国广袤的国土被分封给大大小小无数个贵族，索迪亚王族实际统治的其实也就是王城塔加兰周边、直属骑士团出征三日内的路程覆盖区域，而更远的地方，比如大公们的公国、又比如海得赛