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但是发生在老百姓身边的，都琢磨出味儿来, 怎么感觉自己有种跟不上时代的感觉了？

    再有工人夜校, 农民冬课，讲得也不再是那些理论那些思想, 而是实实在在的讲字，讲与他们生活相关的，农民就学‘科学种地’‘如何更快的提高产量’等等，当然也不是没有专门的党/校, 但也不是那么好上的, 除非你是真的非常优秀，这一块儿是成人教育，再到小学, 初中，由于此时财政还是比较捉襟，但五七年的改革大有成效，五八年就没那么紧张了，一些个可以花钱的项目也跟着做了，小学的话，农民子弟，一些比较困难的，通过当地的村长、居委会得了证明之后事可以申请一份小学困难补助的，上了初中也是有的，一些个学校更是响应政/策，学习优秀家庭困难可减免学费等……

    小小的事儿汇聚成一堆，带来的就是大变化。

    李光久自己坐在屋子里头没觉得，倒是他身边的人皆是一番感慨，不过就算他知道了，也不过就觉得没有超出计划而已，然后继续忙着工作里头，每一个计划的落实到实施过程中，都会出现各种各样，形形色色的问题，其实说白了，工作就是来解决问题的。

    就好像一个游戏，设计得好好的，内核也做得不错，但是一运营，就疯狂跳BUG，程序员就要加班加点的修改。

    其实套用这个模子，就可以想像得到李光久到底是有多么忙了。

    他的二案才实施了一半，还没来得及准备三案，关解决二案的一些个小问题就已经忙得天昏地暗了，等后头从工作中抽出空闲，才晓得赫鲁晓夫提前撕破了脸，比在他所知道的历史上提前了两年。