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为这个学生有些冲的语气而责备他，尽管其他学生已经在用眼神指责他，因为诺亚教授受很多人爱戴。

    “你说，智能机器人会拥有感情吗？”诺亚没有直接回答他的问题。

    “不会。”那学生不假思索地回答。

    “为什么？”诺亚觉得很有趣。

    “因为机器人没有灵魂，所谓的智能只是让他们受人类的意志驱使。”那个学生回答的很顺畅。

    底下有学生坐不住了，屁股像是长了痔疮一样动来动去。

    诺亚好像没看到这些学生的小动作，他们都很聪明，拥有无限的创造力，但道德和科学应该是双线并行，他需要在这时候就把这一理念潜移默化在学生的大脑中。

    “人和虫子的差别是什么？”诺亚开口。

    “从生物分类上看，昆虫是无脊椎动物中节肢动物门的，人类是脊椎动物中哺乳动物。从结构上看，昆虫没有内骨骼，外面裹着一层外骨骼，人类体内有骨骼维持形态；昆虫有神经，会简单的思考，有一些本能的行为，人类的神经系统很发达，会思考，也会学习，比如用语言表达事物。”

    他的回答很标准。

    “虫子和机器人呢？”诺亚接着问。

    学生迟疑了一下，因为这个答案很直面，不需要思考，“机器人不会思考，只会服从命令。”

    “如果机器人会思考呢？”诺亚循循善诱，“比如他们懂了感情，会自主思考，你会不会认为他是人类？”

    学生迟疑了一下，还是否定了答案，“不会。”

    诺亚把眼神放在其他学生身上，“你们的答案呢？”

    其他学生都有不同程度的迟疑，但到了最后都是否定的态