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抑扬顿挫的声音朗诵了一遍，问道：“昨天要你们提前预习，谁知道大概这首诗表达了什么？”知道的请举手。

    程晓羽没读过这首诗，但大概能读懂是描述杜甫思念妻子的诗文。蒋文华扫了扫教室，说道：“程晓羽，程晓羽是谁，起来回答下。”还没待程晓羽站起来，课堂上就是一阵哄堂大笑。

    程晓羽也不害臊站起来道：“老师，我没举手！”

    蒋文华看见胖胖的程晓羽从最后一排摇摇晃晃的站起来，也忍不住笑了道：“没事，就看看你是谁。你坐下吧！”高三分班，他是专带毕业班的语文老师，开学刚两个多月实在没记住这个普通的不能再普通的学生。

    程晓羽在又一阵笑声中缓缓坐下。

    程晓羽面不改色的对扑面而来的嘲笑置若罔闻。蒋文华又点了语文课代表顾漫婷起来回答。顾漫婷是高三（2）班的班花，虽比不上苏虞兮的明艳动人，也是漂亮标志的江南灵秀女孩子一枚。顾漫婷显然是预习过课本用黄莺般袅袅的声音道：“这首诗诗人借看月而抒发离情，着重描绘了夫妇离别之情和对儿女的思念之情。”

    蒋文华点点头挥手示意顾漫婷坐下道：“说的不错，那么我们先一起朗诵一遍，在来一字一句的分析诗文，并简单介绍杜甫当时创作这首诗的背景。”

    程晓羽跟着全班同学一起开始朗读这首诗，有一种异样的情绪在心中漫延。

    曾经那些熟悉的场景不知不觉与眼前的一切重叠在一起，他悄悄转头望了望窗外，看见cao场上有林星的人在跑圈，隐隐有清脆的哨声传来。朗朗的读书声伴随着和煦的阳光温暖了整个教室，天空中绵绵的