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得如何让学生们树立正确的简直观，建构能动性。但是现在还生着病就来询问慕杉学生们的情况，真是太cao心了，慕杉赶紧接听。

    “汪老师，你好，今天感觉怎么样？”慕杉问。

    “我很好，就是暂时不能出院，我那些学生们怎么样？”

    “都挺好的。”

    “没有调皮捣蛋的吗？”

    “有，说两句就好了。”

    “不能说两句就行了，你得让他们认识到自己的出发点是否有问题，让他们自己学会思考……”汪老师一说起与时俱进的教育来，完全停不住，这架势根本就是怕慕杉把她的学生们教坏了嘛，慕杉倍感亚历山大，忙洗耳恭听，不时发问，甚至拿小本子记下来，最后汪老师才长吁一口气说：“有什么问题要和学生家长及时沟通。”

    “是，汪老师。”

    “家长有什么关于学生的问题，我们也要积极配合，优秀的学生是家长、老师、学生共同努力的结果。沟通是妥善解决一切问题的关键。”

    “是，汪老师，听君一席话胜读十年书，我这都记下来了，你老好好休息，别太cao劳了，有什么问题我会向你请教的。”

    “好好好。”汪老师这才放心，其实对慕杉这个新老师她比对其他老师还放心，毕竟这年头像慕杉这样负责又沉稳清晰的老师很少，大多数人心太浮了，所以她十分喜欢慕杉。

    慕杉挂上电话后吐了一口气，感觉到肚子很饿，于是到楼下找了个饭馆吃了顿晚饭，结果油太大，吃的她胃不舒服，下定决心回家向慕父学习做饭技巧。

    转眼之间到了星期五，按照约定，下午放学慕父就会来接慕杉回家，明天要相亲