第44章 教学相长 (第2/4页)

春风化雨般提醒，让同学再不好意思明知故犯。

    他们能巧妙地转变学生的厌学情绪，循序渐进地引领学生，变得体贴又温暖。

    他们引导学生做生活的有心人，在课堂内外，随时随地观察、思考与积累，在强健体魄的基础上磨炼坚强的意志，并以坚强的意志带动持之以恒的学习。

    他们充分调动学生参与、合作、探索的积极性，让乏味的知识变得浅显易懂。

    他们还乐于和同学们一起做游戏，教给学生们利用零星时间，把阅读像游戏一样进行，让同学们在日积月累中提高语言的驾驭能力，体会“功到自然成”的妙趣……

    “老师，咱们学校的老师怎么了？”

    终于，张文凭等几个同学忍不住跑来问李云霞。

    “怎么了？”

    李云霞疑惑。

    张文凭想到什么，打了个激灵，欲言又止。

    “你那是什么表情？老师们变好了还是坏了？你们不喜欢？”

    李云霞笑问。

    “怎么说呢？喜欢是喜欢，就是不习惯，总觉得他们有什么……阴谋。”张文凭绞尽脑汁，“对，就是像有什么阴谋，还都是笑面虎那种。”

    “哈哈……”

    李云霞这个始作俑者啼笑皆非。

    老师们团结一心，自我教育之后改“过”自新，竟然让学生们不习惯，有被“阴谋”的感觉，实在笑人。

    李云霞好笑地问：“具体说说，怎么就不习惯了？”

    “王伍召不拿棍之后，五招独门绝技