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，所以要好好保存。

    孙静言总结的知识框架，不仅是体育班的人在用，音乐班和美术班也拿去用了。在音乐班和美术班的人来要资料的时候，傅丽就说：“这是静言熬夜弄出来的东西，她没有上过课，估计也是花了很多心血，去理解课本的，所以你们也要找机会谢谢她！”

    音乐班和美术班的人，大多是跟孙静言不熟的，不过要谢谢人家嘛，方法也很多，请吃饭，请吃零食，请喝饮料之类的，都是方法。

    于是，在考试前这段时间，孙静言的课桌上，每天都放满了饮料零食水果之类的。

    刚开始孙静言还有些不明所以，连徐述之都还以为，是有什么新的竞争者出现了，后来才知道，是音乐班和美术班的人为了感谢他，所以送来了这么多吃的，孙静言顿觉心里感动。

    不过她一个人肯定是吃不完的，所以很多好吃的，都拿到小剧组去分给一直为了新的剧目的事情，忙的不行的人了，虽然最近大家都在准备考试，小剧场的事情被暂停了。

    这些知识框架，本来文科班的人是有些不屑的，“孙静言是理科班的，又没有学过文科，能把知识要点总结做的多好？也就特长班那些傻子才信她了。”

    然而，等到他们拿到知识框架一看，便不得不佩服孙静言的能力，知识框架总体只用了一张纸，后面还有些一些详细叙述和解说。如果说，老师的讲课，是将知识揉碎掰开了，让大家更容易去接受理解，孙静言的知识框架，则是将这些揉碎掰开的知识，用一根根线穿起来，让大家看到中间的联系，更有一种宏观的感觉，这样的思维是有助于回答大题目的。

    在考试前三天，孙静言