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    场。

    叶凤歌如梦初醒，歉意地对宋岩点点头：“对对对，我可闲了。只是，您当真是要……同样的画法？”

    她指了指宋岩手中的画稿。

    宋岩不疾不徐道：“自然是要同样的画法。叶姑娘不必有顾虑，那小册正是出自本官之手，并非官学的课业用书，这样的画法正合宜。”

    语毕，宋岩命人取了他所说的那本小册过来，交到叶凤歌手中。

    。

    “缙史分两段，同熙帝之前的李氏缙，再加上自同熙帝起的云氏缙，其间许多大事波澜壮阔又纵横关联，对初初开蒙的稚子来说过于复杂，因此本官便整理汇编，将重要的人、事之间的关联及其影响写成了歌谣的格式。”宋岩解释道。

    叶凤歌翻开第一页粗略看过，大致明白宋岩为何想要那种稚气的配图了。

    这本小册与其说是开蒙读物，不如说是“开蒙前”的导引读物。

    将纷繁复杂又漫长的两段缙史简略成童谣，朗朗上口，便于记忆，让稚龄孩童不至于早早对史学这门功课生出畏难之感，可谓用心良苦。

    但稚龄孩童到底识字有限，光是叫他们将这小小册子上的字都认全就得费好大功夫，再要诵读到记在脑中，对孩子们来说仍会是枯燥繁难。

    若能配以简生动又有趣的图画，对年纪小的蒙童确是大有助益。

    “方才先生说，这并非州府官学的课业用书，”叶凤歌仔细地确认，“那，是不是没有机会进官学，甚至没有机会进家塾的孩子，都可以读到？”

    宋岩颔首：“本官已与临州六城多家书坊通过气，届时会摆在各家书坊书铺售卖，若囊中羞涩，就在书铺