31.我能有什么问题 (第2/4页)

，一个人安安静静待着也没其他班的人来向她发起攻击。

    他们一眼判定这是陶叶忆的战略，身后藏着宝藏却不让自班同学守着她的名牌，她也不会主动去攻击别人。

    “班长的策略好成功。”

    “我们的班长可真聪明。”

    “把宝藏交给班长果然是对的选择。”

    实际上并没有策略也搞不明白玩法的五班班长陶叶忆：“。”

    “怎么不起来走走？”男生的影子投射到对方身上。

    她掀起眼皮，语调很平，“骆齐，你很爱多管闲事。”

    “你是不是不会玩？”

    陶叶忆将视线移开，不是很想理他，但还是接了话，“我为什么要玩？”

    “陶阿姨说你不爱说话也很少看手机，基本没什么交流聊天的对象，她很担心你。”

    “知道了。”她站起身，准备离开原地。

    骆齐先一步喊住了她，“逃避就是你解决问题的办法？”

    “我并不觉得我有什么问题，倒是你的表达能力有问题。”陶叶忆不以为然地耸耸肩，没耐心再废话，“考试考得过我再来对我说教吧。”

    **

    上午的积分项目结束。

    大家累得精疲力尽，发顶被阳光烘得能煎蛋，喉咙干得说不上话，早已疲惫得不在乎输赢。

    莫锦溪记着教训，下午的活动时间，她戴上了顶鸭舌帽。

    下午的积分游戏以捉迷藏为主，一班找、二班藏，以此类推。

    剩下的班级则留在原地进行其它活动。

    有同学不满，大声抱怨：“不太公平吧老师，每次都是前面的班级先玩。”

    活动场地